Introducción al ciclo del agua y su importancia en la naturaleza

Yesi Ramos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción al ciclo del agua y su importancia en la naturaleza


Objetivo: Los alumnos comprenderán el ciclo del agua y su importancia en la conservación de la naturaleza, manifestando interés por cuidarla y encontrando formas creativas de resolver problemas socioambientales relacionados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del agua y su importancia.

    • Mostrar imágenes y videos relacionados con el ciclo del agua.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar y mostrar un diagrama del ciclo del agua, destacando los diferentes procesos (evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, infiltración) y su importancia en la naturaleza.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen el ciclo del agua utilizando recipientes con agua y otros materiales (por ejemplo, bolsas de plástico, papel absorbente, calor, etc.).

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, respondiendo sus preguntas y aclarando dudas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia del ciclo del agua y cómo está relacionado con el cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Invitar a los alumnos a expresar sus ideas para resolver problemas socioambientales relacionados con el agua, como la contaminación de ríos y mares, el derretimiento de los polos, entre otros.

    • Resumir los aprendizajes obtenidos y plantear una pregunta disparadora para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas socioambientales relacionados con el ciclo del agua


Objetivo: Los alumnos encontrarán formas creativas