La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Jose Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Estructura de la clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede fomentar en distintos entornos.
- Breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Presentación de un problema ficticio relacionado con la falta de paz en un entorno escolar o comunitario.
- Los grupos deberán analizar el problema y discutir posibles soluciones desde la perspectiva de la cultura de paz.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución ante toda la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y sus posibles impactos en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
- Conclusiones sobre la importancia de fomentar situaciones pacíficas en el entorno y cómo impulsar la paz en el entorno comunitario.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y del problema presentado.
- Realización de una actividad de investigación en grupo sobre casos reales de conflictos en la convivencia escolar, familiar o comunitaria donde se haya aplicado la cultura de paz como solución.