Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

victor mendoza
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.


Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad para proponer alternativas de solución viables.


Actividad 1: Presentación (5 minutos)



  • Inicio la clase saludando a los alumnos y recordando el tema que se abordará en la sesión.

  • Realizo una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y mencionar un problema o conflicto que haya observado en su comunidad.


Actividad 2: Reflexión sobre problemas y conflictos en la comunidad (15 minutos)



  • Pido a los alumnos que compartan los problemas y conflictos que mencionaron durante la dinámica de presentación.

  • Les pregunto si han encontrado alguna solución a estos problemas, y si consideran que sus propuestas son viables.

  • Fomento el debate y la reflexión en grupo, incentivando a los alumnos a escuchar y respetar las diferentes opiniones.


Actividad 3: Aprendizaje servicio (20 minutos)



  • Explico el concepto de aprendizaje servicio, destacando la importancia de contribuir activamente a la solución de los problemas de la comunidad.

  • Divido a los alumnos en grupos y asigno a cada grupo un problema o conflicto mencionado anteriormente.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer alternativas de solución viables.

  • Los alumnos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.


Actividad 4: Presentación de alternativas de solución (5 minutos)



  • Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.

  • Fomento la participación y el respeto hacia las diferentes ideas y opiniones.

  • Realizo una evaluación formativa de las presentaciones, destaca