Estudio de los números

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos)

Competencia a desarrollar: Resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con el estudio de los números.

Objetivo de la sesión: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después de hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Estudio de los números.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: "Nuestro grupo de primero b no conoce el valor de la moneda. ¿Cómo podemos ayudarlos a aprender sobre el valor de las monedas y a trabajar con los números?"
   
   
   • Motivar a los alumnos para que piensen en situaciones cotidianas donde se utilizan números y mencionen ejemplos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una colección de objetos pequeños, como fichas, botones o monedas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que organicen los objetos en diferentes cantidades, por ejemplo, en grupos de 2, 3, 4 y 5 elementos.
   
   
   • Observar y registrar en una tabla las diferentes formas de representar cada cantidad (números, dibujos, palabras).
   
   
   • Realizar un juego de "la tiendita", donde los alumnos simulen comprar y vender objetos utilizando las monedas de diferentes valores.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre el valor de las monedas y cómo se relacionan con los números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a todo el grupo y compartir las experiencias de