Introducción al tema de las emociones y reconocimiento de cambios corporales

Yazmin Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y reconocimiento de cambios corporales


Objetivo: Los alumnos percibirán y nombrarán cambios corporales relacionados con diversas emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.

    • Mostrar imágenes de personas expresando distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Explicar brevemente qué son las emociones y cómo se pueden manifestar a través de cambios corporales (por ejemplo, sonrisas, llanto, sudoración, etc.).

    • Realizar una actividad de observación de cambios corporales: pedir a los alumnos que cierren los ojos y se imaginen en situaciones que les causen alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo. Después, pedirles que compartan los cambios corporales que percibieron.

    • Realizar una actividad de dramatización: dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción. Cada pareja deberá representar esa emoción a través de gestos y cambios corporales, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.



  3. Cierre (5 min)



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y nombrar las emociones.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que observen y anoten en casa situaciones que les generen diferentes emociones.




Sesión 2: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones que provocan diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)

    • Recordar la sesión an