Introducción al tema

Ana Gálvez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza y despertar su interés en comprender cómo las condiciones ambientales pueden afectar a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio (15 min): El docente mostrará imágenes de distintos ambientes naturales (bosque, playa, montaña, etc.) y preguntará a los alumnos qué observan en cada una de ellas.

  2. Desarrollo (20 min): El docente explicará que cada uno de esos ambientes tiene distintas condiciones ambientales (clima, agua, vegetación, etc.) y que estas condiciones pueden afectar a los seres vivos que habitan en ellos. Se mostrarán imágenes de animales, plantas y personas que viven en distintos ambientes y se discutirá cómo podrían ser afectados por esas condiciones.

  3. Cierre (10 min): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre acciones que podrían realizar para mejorar las condiciones ambientales en su comunidad.


Sesión 2: Análisis de las condiciones ambientales en la comunidad


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las condiciones ambientales de su comunidad y sean capaces de identificar cómo estas afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Los alumnos compartirán las propuestas que realizaron en la sesión anterior para mejorar las condiciones ambientales en su comunidad.

  2. Desarrollo (25 min): En grupos pequeños, los alumnos deberán salir al patio o alrededores de la escuela para observar y analizar las condiciones ambientales de su comunidad. Deberán identificar factores como la presencia de árboles, la cali