Introducción a los cuerpos geométricos

LAURA ROSARIO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Despertar el interés de los estudiantes por las figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Realizar una breve introducción sobre los cuerpos geométricos, mostrando imágenes y ejemplos de prisma y pirámide.

  2. Actividad de exploración: Entregar a cada alumno diferentes cuerpos geométricos en cartulina y permitir que los manipulen y observen sus características.

  3. Discusión en plenaria: Guiar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas por los alumnos, promoviendo la participación de todos.


Sesión 2:
Tema: Características de los prismas y las pirámides
Objetivo: Identificar las características principales de los prismas y las pirámides.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las observaciones realizadas por los alumnos sobre los cuerpos geométricos.

  2. Actividad de clasificación: Entregar diferentes tarjetas con imágenes de prismas y pirámides, y pedir a los alumnos que las clasifiquen según sus características.

  3. Discusión en plenaria: Compartir las clasificaciones realizadas por los alumnos y guiar una discusión sobre las características comunes y diferentes entre los prismas y las pirámides.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo plano de prismas rectos cuadrangulares
Objetivo: Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares.


Actividades:



  1. Repaso de las características de los prismas rectos cuadrangulares: Recordar las características principales de este tipo de prisma.

  2. Actividad de construcción: Entregar a cada alumno una plantilla de desarrollo plano de un prisma recto cuad