Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Celmy Martin
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en las que se beneficien las partes, reflexionando acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de motivación: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes situaciones de conflicto y deberán identificarlas y comentar qué harían para solucionarlas.

  3. Exposición del problema: "Dificultad para llegar a acuerdos y solucionar conflictos".

  4. Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas y se les asignará un caso de conflicto para analizar y resolver.

  5. Desarrollo de la actividad: Cada grupo discutirá el caso asignado, identificará las partes involucradas, los intereses y propondrá soluciones a través del diálogo y la negociación.

  6. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la negociación para solucionar conflictos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Actividad de reflexión: Los estudiantes responderán a preguntas como "¿Por qué es importante llegar a acuerdos en una situación de conflicto?" y "¿Qué se puede lograr a través del diálogo y la negociación?".

  3. Exposición de conceptos