Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Martha Rangel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y comprenderán su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" en orden cronológico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de un lugar natural y preguntar a los alumnos si han notado cambios en la naturaleza de su entorno. Promover una breve discusión sobre estos cambios.

  2. Introducción a las nociones temporales: Explicar a los alumnos las nociones de tiempo relacionadas con cambios en la naturaleza (semanas, meses, años, décadas) y su relación con actividades humanas cotidianas.

  3. Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto en su hogar o comunidad para recopilar información sobre cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas a lo largo del tiempo.

  4. Presentación de los resultados: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos con la clase y discutir las similitudes y diferencias que encuentren.


Sesión 2:
Tema: Relación de los cambios en la naturaleza con ciclos agrícolas y festividades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y los ciclos agrícolas y festividades, reconociendo diferentes formas de nombrarlos y entenderlos de acuerdo con el contexto.


Actividades:



  1. Revisión de los hallazgos: Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos por los alumnos en