Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Francisco Gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias socioemocionales y debe promover el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.


Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se involucrarán las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ética.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Anota las respuestas en el pizarrón.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:

    • Actividad de lectura: Presenta a los alumnos un texto corto relacionado con la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones. Pide a los alumnos que lo lean en voz alta y luego realicen una reflexión escrita individual sobre el tema.

    • Puesta en común: Pide a los alumnos que compartan sus reflexiones en grupos pequeños y luego en plenaria. Fomenta el diálogo y la argumentación.

    • Actividad práctica: Divide a los alumnos en parejas y dales diferentes escenarios en los que deben tomar decisiones. Pide a cada pareja que analice cómo los sentimientos pueden influir en su toma de decisiones y cómo podrían gestionarlos de manera asertiva.



  • Sesión 2:

    • Actividad de investigación: Presenta a los alumnos diferentes situaciones de conflicto en la convivencia escolar y pide que realicen una investigación sobre cómo los sentimientos pueden influir en ellas.

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