Introducción al proyecto comunitario y la escritura colectiva

Alejandra Gil
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la escritura colectiva (15 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde tendrán que escribir un texto colectivamente.

  • Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos colectivamente como una lista de compras, una carta a un amigo, etc. Se resalta la importancia de la escritura para comunicarse.

  • Se les explica a los alumnos que en esta actividad ellos podrán revisar y corregir el texto que dicten o les dicten, para asegurarse de que se entienda lo que se quiere comunicar.

  • Se plantea el objetivo de la sesión: Revisar y corregir un texto colectivo para verificar que se entienda lo que se quiere comunicar.


Sesión 2: Escritura colectiva y revisión (20 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada equipo recibirá una hoja en blanco y un tema para escribir un cuento colectivamente. Los temas pueden ser relacionados a la comunidad, como por ejemplo: "La fiesta de la comunidad", "La importancia de cuidar el medio ambiente", etc.

  • Los alumnos deberán discutir y decidir entre todos cómo comenzar el cuento, quien será el narrador, los personajes, etc. Un alumno de cada equipo será el encargado de escribir las ideas en la hoja en blanco.

  • Una vez que cada equipo haya escrito su cuento colectivo, se les pide a los alumnos que revisen y corrijan el texto en busca de posibles errores o palabras repetidas. También deberán identificar palabras que se repitan y dar sugerencias para sustituirlas.

  • Cada equipo presentará su cuento a la clase y leerán en voz alta las sugerencias de corrección y sustituc