Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

titos flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.

  • Introducir el concepto de polígono regular y sus características.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos cómo construir un polígono regular utilizando regla y compás.

  • Realizar una demostración paso a paso de la construcción de un polígono regular.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la construcción de diferentes polígonos regulares.

  • Los alumnos deben construir los polígonos utilizando regla y compás y registrar los pasos seguidos.


Cierre:



  • Cada grupo debe exponer al resto de la clase el polígono regular construido y explicar los pasos seguidos.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones precisas en la construcción de polígonos regulares.

  • Asignar como tarea que los alumnos investiguen aplicaciones de los polígonos regulares en el mundo real.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué información necesitamos conocer para construir un polígono regular con regla y compás?


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos diferentes medidas de lados y ángulos para construir polígonos regulares.

  • Los alumnos deben utilizar la información proporcionada para construir los polígonos correspondientes.

  • En caso de que los alumnos no logren construir los polígonos, realizar una revisión de los pasos y brindarles apoyo adicional.


Cierre:



  • Los alumnos deben presentar al resto de la clase los polígonos regulares construidos y explicar cómo utiliza