Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y debe estar orientada a fomentar el interés de los padres de familia y alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y objetivo de la clase: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sustancias y materiales de uso común en su vida diaria.


• Mostrar imágenes de diferentes sustancias y materiales y preguntar a los alumnos si pueden diferenciarlos solo con base en su apariencia.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de sustancias y materiales de uso común, como agua, sal, arena, aceite, papel, etc.


• Pedir a los grupos que realicen una serie de experimentos o pruebas para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia o material.


• Los alumnos deben tomar notas y registrar los resultados de cada experimento.

Cierre:

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus resultados.


• Guiar a la clase en una discusión sobre las conclusiones que pueden sacarse de los experimentos realizados.


• Resaltar la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas para el aprovechamiento de sustancias y materiales en actividades humanas.


• Asignar a los alumnos una tarea de investigación para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sustancias y materiales de uso común en diferentes actividades humanas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para su investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión e