Medición del tiempo - Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Sesión 1:

Tema: Medición del tiempo - Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Competencia matemática: resolver problemas relacionados con la medición del tiempo.


• Competencia de lectoescritura: comprensión lectora y expresión escrita.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando unidades de tiempo como la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tiempo. Por ejemplo, pedirles que imaginen que tienen una cita con un amigo a las 3:30 PM y necesitan calcular cuánto tiempo les tomará llegar.


• Realizar preguntas que los lleven a reflexionar sobre la importancia de poder medir y comprender el tiempo en su vida diaria.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, como "desayunar", "ver una película", "ir al parque", etc.


• Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de acuerdo a la duración de cada actividad, utilizando unidades de tiempo como la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Proporcionar a los alumnos difere