Introducción a las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán las figuras planas y cuerpos, así como sus características principales.

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué características tiene una figura plana? ¿Y un cuerpo? ¿Qué diferencia existe entre ellos?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribución de ejemplos de figuras planas y cuerpos en tarjetas a cada alumno.


• Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según si son figuras planas o cuerpos, y justificar su elección.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y las características de cada figura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las características de las figuras planas y cuerpos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos).

Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Los alumnos identificarán las propiedades de las figuras planas y cuerpos y su relación con la congruencia y semejanza de triángulos.

Inicio (15 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de preguntas sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos, como: "¿Cuáles son las propiedades de un triángulo equilátero?" o "¿Qué características tiene un prisma rectangular?"

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición de los alumnos sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos que investigaron.


• Discusión en plenaria sobre la relación entre las propiedad