Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase - Escritura colectiva a través del dictado

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una palabra y cómo se escribe.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: identificar palabras repetidas en textos y descubrir que se escriben de la misma forma.
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto corto y leerlo en voz alta.
   
   
   
   



2. Dictado colectivo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si hay alguna palabra que se repita en el texto que acabamos de leer.
   
   
   • Tomar nota en el pizarrón de las palabras que los alumnos mencionen.
   
   
   • Repetir el proceso con otros textos cortos, agregando las palabras repetidas al listado en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Análisis de las palabras (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar las palabras que se han anotado en el pizarrón.
   
   
   • Preguntar si notan algo en común entre esas palabras.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que descubran que las palabras se escriben de la misma forma, a pesar de estar en diferentes textos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Preguntar si les ha sorprendido descubrir que las palabras se repiten y se escriben igual en diferentes textos.
   
   
   • Finalizar la clase resaltando la importancia de reconocer las palabras repetidas para mejorar la lectura y escritura.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en la participación y c