Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Introducción al tema
  
  
  1. Presentar al grupo el tema de la clase: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".
  
  
  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que utilizamos en nuestra vida diaria.
  
  
  3. Mostrar imágenes que representen la pérdida de la gran importancia cultural y tradicional en México.
  
  
  4. Establecer el problema a abordar: "La pérdida de la gran importancia cultural y tradicional en México debido a la falta de uso de fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos".
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos


• Actividad: Análisis de diversas fuentes de energía en los procesos técnicos
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  2. Asignar a cada grupo una fuente de energía (por ejemplo, electricidad, combustibles fósiles, energía solar, energía eólica, etc.).
  
  
  3. Solicitar a los grupos que investiguen sobre la fuente de energía asignada y analicen sus usos y aplicaciones en los procesos técnicos.
  
  
  4. Pedir a los grupos que consideren posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.
  
  
  5. Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y el análisis, promoviendo el in