Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Jesus Omar Hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud".

    • Explicación del objetivo de la clase: "Como presentador o presentadora, recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar una presentación sobre el cuidado de la salud".



  • Preparación de la exposición (20 minutos):



    • Distribución de materiales: libros, revistas, folletos, acceso a internet, etc.

    • Orientación sobre cómo buscar información relevante y confiable sobre el cuidado de la salud.

    • Tiempo para que los alumnos busquen información y tomen notas en palabras clave y/o notas breves.



  • Elaboración de recursos gráficos (10 minutos):



    • Explicación de diferentes recursos gráficos que pueden utilizar: cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.

    • Tiempo para que los alumnos elaboren sus recursos gráficos con la información recopilada.



  • Exposición y participación (10 minutos):



    • Los alumnos se turnan para presentar su exposición utilizando la información y los recursos gráficos elaborados.

    • Los demás alumnos toman notas y plantean preguntas o comentarios al final de cada presentación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y los recursos utilizados.

    • Anuncio de la siguiente sesión y tareas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y la presentación de los alumnos durante la exposición. Los criterios a evaluar pueden incluir: recuperación e