Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir los números a través de canciones y juegos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen números y qué saben sobre ellos.


2. Presentar una canción que incluya números y cantarla con los alumnos.


3. Después de cantar la canción, pedir a los alumnos que repitan los números que escucharon y los vayan diciendo en voz alta.


4. Realizar el juego de "El teléfono descompuesto", donde los alumnos se sientan en círculo y se susurran números al oído, deben decir en voz alta el número que escucharon.


5. Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que pueden encontrar números en su entorno.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la canción de la sesión anterior y cantarla nuevamente con los alumnos.


2. Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se encuentren números, como tiendas, calles, señales, etc.


3. Pedir a los alumnos que nombren los números que encuentren en las imágenes y los digan en voz alta.


4. Realizar un juego de búsqueda de números, donde los alumnos deben encontrar y señalar los números en diferentes objetos o situaciones del aula.


5. Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan las diferentes situaciones en las que encontraron números.

Sesión 3:
Objetivo: Consolidar el reconocimiento y pronunciación de los números a través de juegos y actividades prácticas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la canción y los juegos de las sesiones anteriores.


2. Realizar un juego de adivinanzas numéricas,