Medición del tiempo

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: Muestra a los alumnos diferentes imágenes de eventos o actividades que ocurren en diferentes momentos del día, semana, mes y año. Pide a los alumnos que compartan qué observan en las imágenes y si identifican algún patrón o ciclo en ellos.

Desarrollo:

1. Indagación y exploración: Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo diferentes objetos que representen eventos o actividades que ocurren en diferentes momentos del día, semana, mes y año (ejemplo: reloj de arena, calendario, pictogramas de actividades). Pide a los alumnos que investiguen y exploren los objetos para determinar cómo se relacionan con el tiempo.


2. Discusión en grupos: Pide a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones. Anima a los alumnos a hacer preguntas y a analizar las similitudes y diferencias entre los objetos.


3. Sistematización: Con base en las conclusiones de los grupos, realiza una sesión plenaria para resumir los conceptos clave sobre la medición del tiempo. Destaca la importancia de medir y registrar el tiempo de manera cronológica.

Cierre:

• Reflexión: Pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre la medición del tiempo y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


• Tarea: Pide a los alumnos que registren en un calendario