Comprensión y producción de textos informativos a través del proyecto comunitario

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP):

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través del proyecto comunitario

Objetivo de la planeación: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos empleando signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario (ABP)

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para escribir y leer textos informativos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de texto informativo y ejemplos.


• Actividad de lectura y análisis de textos informativos.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura y lectura de textos informativos en la comunidad.

Sesión 2:

• Selección y asignación de temas de interés colectivo o individual para la elaboración de los textos informativos.


• Investigación individual o en grupos pequeños sobre los temas seleccionados.

Sesión 3:

• Clase de gramática y puntuación: explicación y práctica de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Actividad de escritura de oraciones utilizando los signos de puntuación adecuados.

Sesión 4:

• Organización de la información recopilada durante la investigación en párrafos.


• Explicación y práctica de cómo organizar ideas dentro de los párrafos utilizando los signos de puntuación.

Sesión 5:

• Elaboración de un primer borrador de los textos informativos.


• Revisión y corrección del contenido y la puntuación con la ayuda del docente.

Sesión 6:

• Edición y mejora de los textos informativos.


• Aplicación de los signo