Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Inicio: Presentación del tema (10 minutos)

• Introducir el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear la problemática del uso de energías no sustentables en los procesos técnicos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este uso no sustentable.

Desarrollo: Investigación y análisis (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una fuente de energía (petróleo, gas natural, carbón, energía nuclear, energía solar, energía eólica, energía hidráulica, entre otras).


• Cada grupo deberá investigar las características, ventajas, desventajas y posibles implicaciones ambientales y sociales de la fuente de energía asignada.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales o exposiciones orales.

Interdisciplinariedad: Conexión con otras asignaturas (5 minutos)

• Conectar los conceptos y temáticas trabajadas en la asignatura de Tecnología con otras materias como Ciencias Naturales, Geografía y Economía.


• Resaltar la importancia de abordar el tema de las energías desde una perspectiva interdisciplinaria.

Cierre: Reflexión y propuestas (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones del uso de las diferentes fuentes de energía en los procesos técni