Introducción a los números y su representación

Danna Cruz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su representación
Objetivo: Identificar y representar números del 1 al 1000 en diferentes formas.
Metodología: Aprendizaje por indagación



  • Iniciar la clase con una breve actividad de motivación, mostrando imágenes de diferentes objetos y preguntando a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Luego, presentar a los alumnos el concepto de números y su importancia en nuestra vida cotidiana. Explicar que los números nos ayudan a contar, ordenar y representar cantidades.

  • Mostrar diferentes formas de representar los números, como utilizando números escritos, objetos, dibujos, entre otros.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, cuenten objetos de una colección y lo representen en diferentes formas. Por ejemplo, pueden contar lápices y representar la cantidad utilizando números escritos, dibujos de lápices, entre otros.

  • Al finalizar la actividad, permitir que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre las diferentes formas de representar los números.


Sesión 2:
Tema: Unidades, decenas y centenas
Objetivo: Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por indagación



  • Comenzar la clase retomando la actividad anterior y preguntando a los alumnos si notaron alguna regularidad en la forma en que se representaron los números.

  • Presentar a los alumnos los conceptos de unidades, decenas y centenas, explicando su importancia en la representación de los números.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, cuenten y re