Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas".


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas relacionadas con multiplicación y división.


• Discusión en grupo sobre las respuestas correctas y el proceso de pensamiento utilizado para llegar a ellas.


• Presentación del objetivo de la clase.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de experimentación: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán una serie de objetos (por ejemplo, bloques) para multiplicar y dividir entre ellos.


• Registro de los resultados en una tabla.


• Discusión y reflexión sobre los patrones encontrados en la tabla.


• Análisis de la relación entre multiplicación y división.

Sesión 3 (Investigación):

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las diferentes soluciones encontradas.


• Reflexión sobre el uso de la multiplicación y la división en situaciones reales.

Sesión 4 (Aplicación):

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de multiplicación y división en sus cuadernos.


• Corrección de los ejercicios en grupo, enfatizando la importancia de la estrategia utilizada y la relación entre m