Introducción al tema

ivonne Eligio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promoción de una cultura de paz.


Objetivo general:
Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre qué es la paz y qué implica la construcción colectiva de la paz.

  • Diálogo grupal sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el entorno escolar y familiar.


Sesión 2: Identificación de situaciones conflictivas



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que afectan la convivencia.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo elige una situación conflictiva y la analiza, identificando las causas y consecuencias.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferentes situaciones conflictivas identificadas.


Sesión 3: Causas y formas de resolver conflictos sin violencia



  • Actividad: Presentación de casos reales de conflictos y sus formas de resolución pacífica.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo elige un caso y propone una forma de resolverlo sin violencia.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferentes propuestas de resolución de conflictos.


Sesión 4: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos



  • Actividad: Análisis de situaciones conflictivas y ref