Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.
madai hadad- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Aprendizaje por indagación y una perspectiva interdisciplinaria.
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.
Objetivo: Identificar y utilizar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de teselados y su importancia en la construcción de figuras planas y cuerpos. Realizar una breve explicación de los conceptos básicos de teselados y su utilidad en el diseño y construcción.
Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre figuras planas y cuerpos, así como sus propiedades y características. Establecer conexiones con el tema de los teselados.
Planteamiento del problema: Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la escuela donde los estudiantes no cumplen con el perfil de egreso. Explicar cómo los teselados pueden ser utilizados para mejorar el diseño y la organización de la escuela, y cómo esto puede influir en el perfil de egreso de los estudiantes.
Fase 2: Desarrollo
Investigación guiada: Proporcionar a los estudiantes recursos, como libros, materiales de construcción y acceso a internet, para que investiguen y descubran más sobre los teselados. Guiarlos en su investigación, planteando preguntas y desafíos que les permitan profundizar en el tema.
Experimentación y construcción: Realizar actividades prácticas que permitan a los estudiantes experimentar con la construcción de teselados. Proporcionar diferentes materiales, como papel, tijeras, reglas y pegamento, para que los estudiantes p