Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de primaria

PDA: Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de contorno y superficie de objetos. Mostrar ejemplos con objetos del entorno cercano.


• Actividad: Los alumnos deben identificar el contorno de diferentes objetos y clasificarlos según su forma.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen el término "perímetro" y si saben para qué se utiliza. Invitar a los alumnos a hacer conjeturas sobre cómo se podría calcular el perímetro de un objeto.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar conceptos de contorno y superficie.


• Actividad: Los alumnos deben medir el perímetro de diferentes objetos utilizando una cinta métrica.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la actividad y discutir cómo se calculó el perímetro.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de área y su relación con la superficie de un objeto.


• Actividad: Los alumnos deben calcular el área de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales, como fichas o monedas.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la actividad y discutir cómo se calculó el área.