La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Ivonne Dominguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de Mesoamérica.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes desconocen las diferentes formas de violencia en las sociedades prehispánicas que causaron tensiones políticas y sociales.

  • Motivación: Mostrar imágenes de las ruinas de las ciudades prehispánicas y preguntar a los estudiantes qué creen que pasó para que estas ciudades desaparecieran.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que tienen acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar a través de una presentación multimedia los conceptos clave relacionados con el tema: señoríos mesoamericanos, tensiones políticas, alianzas, dominación, etc.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una ciudad prehispánica para que investiguen acerca de las tensiones y alianzas políticas que existieron en esa sociedad.

  • Búsqueda de información: Proporcionar materiales de apoyo como libros, artículos, videos, etc. para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre el tema.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo deberá exponer brevemente la información que investigó sobre las tensiones y alianzas políticas en su ciudad prehispánica.

  • Reflexión: Plantear preguntas guía para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de entender las tensiones políticas en las sociedades prehispánicas y su relación con la conformación de