Introducción al tema y presentación del problema

Joce Ariza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer los cambios en la vida cotidiana ocurridos en su comunidad a lo largo del tiempo y el espacio.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar el problema: "Los alumnos no reconocen los cambios que hay dentro de su comunidad, no se sitúan en un espacio tiempo". Explicar la importancia de reconocer y valorar los cambios en la vida cotidiana de su comunidad.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos escriban en tarjetas los cambios que han notado en su comunidad en cuanto a viviendas, trabajos y áreas verdes.

  5. Compartir en plenaria las respuestas de cada grupo y hacer una lista en el pizarrón de los cambios mencionados.

  6. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los cambios en la vida cotidiana de su comunidad.


Sesión 2: Indagación y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Promover la indagación en fuentes de información para conocer los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad en relación a viviendas, trabajos y áreas verdes.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica: viviendas, trabajos o áreas verdes.

  2. Explicar a los alumnos las diferentes fuentes de información que pueden utilizar: entrevistas a personas mayores de la comunidad, fotografías antiguas, documentos históricos, testimon