Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
VIVIANA ESMERALDA COLLI- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo de competencias socioemocionales y promoción de la participación y la inclusión.
Planeación de clase:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Deficiencia en la lectro-escritura
Actividades relacionadas con estrategias de organizadores de texto.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá mencionar una emoción o sentimiento que haya experimentado recientemente.
Desarrollo: El docente explicará la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen cada uno de ellos.
Cierre: Los alumnos realizarán una actividad de reflexión en la que deberán identificar situaciones de su vida cotidiana en las que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una actividad de preguntas y respuestas.
Desarrollo: El docente presentará diferentes situaciones hipotéticas en las que los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en dichas situaciones.
Cierre: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán redactar un relato breve en el que describan una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo esta influyó en su toma de decisiones.
Sesión 3:
Inicio: Presenta