La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Jaquelina Garcia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y difundir la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo?

  • Actividad motivadora: Mostrar un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes países y su importancia.

  • Presentación del objetivo: Utilizar diversos tipos de textos y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la diversidad lingüística y su importancia.

  • Presentación de ejemplos de lenguas indígenas en México y el mundo.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y crearán un pequeño texto en inglés para difundir su importancia.

  • Uso del presente perfecto: Explicación breve del uso y estructura del presente perfecto.

  • Práctica del presente perfecto: Los alumnos realizarán ejercicios escritos y orales para practicar el uso del presente perfecto.


Cierre:



  • Puesta en común de los textos creados por los alumnos y reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas.

  • Retroalimentación y aclaración de dudas sobre el uso del presente perfecto.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre una práctica cultural de otra sociedad en el mundo y crear un texto en inglés para difundirla.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea previa y retroalimentación.

  • Recordatorio del objetivo: Utilizar diversos tipos de textos y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas d