Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras características físicas

• Presentación del tema y la importancia de conocer nuestras características físicas.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y se observarán mutuamente, identificando y describiendo las características físicas de su compañero.


• Reflexión en grupo: Compartir las observaciones y hablar sobre cómo nos sentimos al reconocer las características físicas de los demás.

Sesión 2: Descubriendo nuestro territorio

• Actividad: Los alumnos traerán fotografías o dibujos de su casa o lugar donde viven. Los compartirán con el resto de la clase y explicarán las características de su territorio.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con su territorio, como ir al mercado o jugar en el parque.


• Reflexión en grupo: Hablar sobre cómo nos sentimos al compartir nuestras vivencias y reconocer la diversidad de territorios presentes en el grupo.

Sesión 3: Valorando nuestra cultura y origen étnico

• Actividad: Los alumnos traerán objetos o imágenes que representen su cultura o origen étnico. Compartirán estos elementos con la clase y explicarán su significado.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán equipos y se describirán mutuamente objetos representativos de su cultura, mientras los de