Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía por el idioma inglés y alumnos con muy bajo nivel de inglés.

Enfoque: Aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los elementos y recursos estéticos en el idioma inglés y cómo pueden enriquecer su comprensión y expresión oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar lo que los alumnos ya conocen sobre este tema.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés donde se puedan identificar los elementos y recursos estéticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos tipos de textos literarios en inglés (poemas, cuentos, canciones, etc.).


• Pedir a los grupos que identifiquen y subrayen en los textos los elementos y recursos estéticos que encuentren.


• Facilitar materiales de apoyo como diccionarios y glosarios para que los alumnos puedan investigar y comprender mejor los recursos estéticos.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión sobre los elementos y recursos estéticos encontrados.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y comparta con la clase los elementos y recursos estéticos identificados en sus textos.


• Realizar una síntesis de los elementos y recursos estéticos más relevantes mencionados por los grupos.


• Asignar c