El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana en la escuela y en su entorno familiar, centrándose en el problema de la violencia.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo podemos aplicarlo para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea: Los estudiantes buscarán información sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.


• Análisis y reflexión en equipo: Los estudiantes discutirán en sus grupos de trabajo cómo el pensamiento científico puede ser aplicado para abordar el problema de la violencia en casa y en la escuela.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones y recomendaciones para abordar el problema de la violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán en plenaria sobre las conclusiones presentadas y cómo pueden aplicar el pensamiento científico para buscar soluciones al problema de la violencia.


• Tarea: Los estudiantes deberán llevar a cabo una entrevista a un experto en el tema de la violencia, ya sea un psicólogo, trabajador social, etc.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los estudiantes compartirán las experiencias y conclusiones obtenidas de la entrevista realizada.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento científico para abordar