Introducción al tema Factores que inciden en los procesos técnicos.

Octavio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas de su comunidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema Factores que inciden en los procesos técnicos.
Objetivo: Comprender la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de organización en la comunidad de los estudiantes y sus dificultades para identificarlas.

  • Presentar el tema y explicar la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y seleccionen un proceso técnico de su comunidad.

  • Cada grupo deberá identificar los factores que inciden en ese proceso técnico y cómo se relacionan con la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Identificación de formas de organización en la comunidad.
Objetivo: Reconocer las formas de organización en la comunidad y su relación con los factores que inciden en los procesos técnicos.


Inicio:



  • Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus ideas y respuestas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de organización en la comunidad identificadas por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de formas de o