Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Petra Lilia Román- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Reconociendo nuestros límites corporales
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Pregunta problematizadora: ¿Qué son los límites corporales y por qué son importantes?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los límites corporales y la importancia de respetarlos.
- Discusión en plenaria sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.
- Ejercicio práctico de identificación de situaciones que amenazan nuestros límites corporales y cómo podemos protegernos.
- Reflexión final y cierre de la sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Diferenciando el contacto físico sano del que nos causa incomodidad
- Repaso del tema anterior.
- Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos diferenciar un contacto físico sano de uno que nos causa incomodidad?
- Actividad: Observación de imágenes y situaciones para identificar y debatir qué tipo de contacto sería sano y cuál sería inapropiado.
- Ejercici