El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y resaltar el papel de las mujeres en la física.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con la historia y la igualdad de género.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque de género: Resaltar el papel de las mujeres en la física.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Breve explicación sobre el enfoque de género y la importancia de resaltar el papel de las mujeres en la física.


• Motivación inicial: Proyectar imágenes de mujeres científicas destacadas y solicitar a los alumnos que mencionen cuáles creen que son sus aportaciones a la física.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Planteamiento del problema: "No hay búsqueda y selección de información por parte de los alumnos". Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen posibles causas de este problema.


• División de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Cada equipo deberá investigar sobre la vida y contribuciones de una mujer científica destacada en el campo de la física.


• Proporcionar a