Introducción al tema y planteamiento del problema

OLGA GRISELDA FRAGA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Explicación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Presentación del problema: Los alumnos no conocen el proceso científico al realizar experimentos.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos explorar la diversidad natural y aprender sobre el proceso científico al realizar experimentos?


Sesión 2: Observación y registro de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos de distintos ecosistemas.

  • Salida al patio de la escuela para observar y registrar la diversidad de plantas y animales presentes.

  • Registro de lo observado en dibujos y descripciones.


Sesión 3: Experimentación para explorar la diversidad natural (45 minutos)



  • Presentación de distintos experimentos relacionados con la diversidad natural.

  • Explicación del proceso científico: observación, formulación de hipótesis, diseño y realización del experimento, registro de resultados y conclusiones.

  • Realización de un experimento en grupos pequeños.

  • Registro de los resultados y conclusiones obtenidas.


Sesión 4: Investigación sobre la diversidad natural en otros lugares (45 minutos)



  • Presentación de distintos ecosistemas a través de imágenes y videos.

  • Trabajo en grupos para investigar sobre un ecosistema en particular.

  • Registro de la información obtenida y elaboración de un reporte.


Sesión 5: Presentación de los resultados y reflexión sobre el proceso científico (45 minutos)



  • Presentación de los reportes de investigación realizados en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre el proceso cient