Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y debe incluir el uso de recursos didácticos variados.

Planeación de clase:

Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del problema y del objetivo de aprendizaje.


• Desarrollo de habilidades: Análisis y síntesis.


• Presentación de recursos didácticos: Mapas, imágenes, libros y videos relacionados con las civilizaciones prehispánicas.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre las formas de gobierno en algunas civilizaciones prehispánicas como los mayas, aztecas y zapotecas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Recordatorio del tema y objetivo de aprendizaje.


• Desarrollo de habilidades: Análisis crítico y reflexión.


• Presentación de recursos didácticos: Textos históricos, testimonios, documentos y testimonios de la época.


• Trabajo individual: Los estudiantes realizarán una lectura comprensiva sobre las funciones de las autoridades en las civilizaciones prehispánicas.


• Debate y discusión: Se llevará a cabo un debate en clase sobre las fu