Introducción al proyecto y valoración de la identidad familiar y comunitaria.

Silvia Ventura
Primaria 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y valoración de la identidad familiar y comunitaria.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes comprenderán la importancia de la identidad familiar y comunitaria a través de actividades de reflexión y valoración.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad familiar y comunitaria.

    • Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de la identidad en la vida de las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se presentará una presentación de diapositivas con fotografías de diferentes familias y comunidades.

    • Se pedirá a los estudiantes que observen las imágenes y comenten sus observaciones y emociones.

    • Se realizará una actividad en la que los estudiantes deberán dibujar su propia familia y escribir una breve descripción de ella.

    • Se formarán grupos pequeños para que compartan sus dibujos y descripciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre lo que han aprendido en la sesión y la importancia de valorar la identidad familiar y comunitaria.

    • Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer al siguiente día una fotografía familiar antigua.




Sesión 2:
Tema: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes analizarán y reflexionarán sobre testimonios escritos del pasado familiar como una forma de conocer y comprender su identidad individual y colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Se pedirá a los estudiantes que compartan las