Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y comprender las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción sobre las estaciones del año.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre las estaciones del año, preguntando a los alumnos si conocen cuántas y cuáles son.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Presentar una lámina o imagen que represente cada una de las estaciones del año, resaltando las características del invierno.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que se realizan en invierno (ropa que se utiliza, alimentos típicos, deportes, etc.).
   
   
   • Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, explicando brevemente cada una de ellas.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos relacionados con las magnitudes mencionadas y preguntar a los alumnos si saben a qué magnitud pertenece cada objeto.
   
   
   • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan manipular objetos y clasificarlos según la magnitud a la que pertenecen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan alguna actividad que realizan en invierno.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Recopilar imágenes o dibujos que representen las diferentes estaciones del año.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaci