Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Pilar Salgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, fomento de la empatía y el trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento emocional: pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.

  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la forma en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos, para mejorar su bienestar personal y social.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: ¿Quiénes somos?



  • Dinámica de presentación: pedir a los alumnos que se organicen en parejas y se entrevisten mutuamente para conocerse mejor.

  • Reflexión en grupo: compartir las respuestas obtenidas en la entrevista y destacar las características más relevantes de cada persona.

  • Actividad individual: cada alumno deberá escribir una lista de sus principales fortalezas y debilidades.


Sesión 2: ¿Cómo pensamos y actuamos?



  • Dinámica de roles: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles para representar situaciones conflictivas.

  • Representación de situaciones: cada grupo deberá representar una situación y mostrar formas de actuar y pensar ante ella.

  • Discusión en grupo: al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes.


Sesión 3: ¿Cómo nos relacionamos?



  • Juego de roles: realizar un juego de roles en el que los alumnos deberán interactuar y resolver confl