Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

maria arroyo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y estratégico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas en situaciones de juego para desarrollar habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad dinámica de movimiento, como Simon dice, para activar el cuerpo y la mente.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de estrategia: Presentar a los alumnos un juego de estrategia simple, como el juego de las fichas o el gato. Explicar las reglas y jugar una partida en grupo.

    • Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una breve reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las decisiones tomadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Actividad de relajación: Realizar una actividad de relajación guiada, como respiraciones profundas o ejercicios de visualización, para cerrar la sesión de manera tranquila.




Sesión 2: Incorporación del arte y la creatividad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán el arte y la creatividad como herramientas para resolver problemas y tomar decisiones estratégicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas en el juego de estrategia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Canciones creativas: Presentar a los alumnos una canción con letras incompletas y pedirles que completen las letras utilizando su creatividad. Luego, cantar la canción en grupo.

    • Juego de dibujos creativos: Entregar a cada alumno una hoja de papel en blanco y pedirles