Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los procesos históricos que dieron paso a la conformación de la vida en sociedad de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


2. Presentación oral en grupo sobre la comparación de los mitos fundacionales de dos pueblos antiguos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Análisis de los mitos encontrados y búsqueda de similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Puesta en c