Introducción al proyecto y comprensión de cuentos

luis ortigoza
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque pedagógico:
Para abordar el tema de comprensión y producción de cuentos en el aula, se utilizará una metodología de proyecto comunitario que permitirá a los alumnos trabajar de manera colaborativa y desarrollar habilidades de escritura y creatividad. Además, se buscará abordar el problema de dificultad para redactar y estructurar un cuento, incorporando elementos de otras áreas curriculares para facilitar el aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y comprensión de cuentos (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para el desarrollo de habilidades de escritura y creatividad.

  • Comprender los elementos básicos de un cuento (personajes, ambiente, problema y solución).

  • Analizar y comprender la estructura de un cuento.


Desarrollo:



  1. Presentación del proyecto (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para crear y compartir cuentos.

    • Resaltar la importancia de la escritura y la creatividad en su desarrollo personal.



  2. Actividad de comprensión de cuentos (15 minutos):



    • Leer un cuento corto en voz alta.

    • Realizar preguntas sobre la historia, los personajes, el ambiente, el problema y la solución.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre los elementos del cuento.



  3. Análisis de la estructura de un cuento (15 minutos):



    • Mostrar un esquema de la estructura de un cuento (introducción, desarrollo y desenlace).

    • Explicar cada parte de la estructura y ejemplificar con el cuento leído anteriormente.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen cada parte en el cuento y comenten sobre su importancia.



  4. Ac