Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Inclusión y atención a la diversidad.

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno podrá utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento académico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de bajo aprovechamiento académico.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación donde los alumnos deberán descubrir los criterios de divisibilidad y cómo utilizarlos para encontrar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Exposición de ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje de los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Resolución de problemas prácticos que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.


• Reflexión individual y grupal sobre la importancia de estos conceptos matemáticos en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas donde se requiera el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Uso de material c