Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Adquisición de la lecto-escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar diferentes objetos y herramientas a los estudiantes y pedirles que los observen y describan sus características.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderán a controlar sus movimientos al utilizar diferentes objetos y herramientas.


• Actividad principal: Realizar juegos de precisión y coordinación motora, como apilar bloques o encajar piezas.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué dificultades encontraron al realizar las actividades y cómo las superaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes materiales y pedirles que los clasifiquen según sus características (dureza, flexibilidad, tamaño, etc.).


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderán a utilizar los materiales de acuerdo con sus características.


• Actividad principal: Realizar actividades de experimentación con materiales, como mezclar diferentes líquidos o crear diferentes texturas con masas.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué materiales les resultaron más fáciles de manejar y por qué.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiante