Introducción al concepto de números ordinales

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Sesión 1: Introducción al concepto de números ordinales (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de objetos (por ejemplo, muñecos) desordenados y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño.


• Preguntar a los alumnos qué criterio utilizaron para ordenar los objetos.


• Explicar que los números ordinales nos permiten expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie ordenada.

Sesión 2: Ordenar elementos de una serie (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de objetos (por ejemplo, pelotas de diferentes colores) y pedirles que los ordenen de acuerdo a un criterio (por ejemplo, por color).


• Observar cómo los alumnos realizan el ordenamiento y brindarles apoyo si es necesario.


• Preguntar a los alumnos qué número ordinal corresponde a cada objeto en la serie ordenada.

Sesión 3: Reconocimiento de números del 1 al 20 (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos tarjetas con diferentes números del 1 al 20.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cada número y lo mencionen en voz alta.


• Realizar actividades interactivas donde los alumnos señalen el número correspondiente a diferentes elementos (por ejemplo, cuántos muñecos hay en una imagen).

Sesión 4: Resolver situaciones del entorno utilizando números ordinales (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas donde se requiere usar números ordinales (por ejemplo, en una carrera de autos, decir en qué posición llegó cada auto).


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando números ordinales.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alum