Introducción al tema

Lidia Valle
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

lengua y literatura.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y desarrollar la comprensión de que hay formas detalladas para describir, más allá de la apariencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará el tema a los alumnos y explicará la importancia de la descripción en la comunicación y en la comprensión de textos.

  2. Actividad de lectura: El docente proporcionará a los alumnos diferentes textos descriptivos, como un cuento o una descripción de un lugar, y los alumnos los leerán individualmente.

  3. Análisis de los textos: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las características que se mencionan en los textos y compartirán sus observaciones con el resto de la clase.

  4. Reflexión: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de las características más allá de la apariencia en la descripción de personas y lugares.


Sesión 2: Descripción de personas y lugares


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir a personas y lugares de forma detallada, resaltando características más allá de la apariencia.


Actividades:



  1. Actividad de observación: El docente presentará imágenes de personas y lugares y los alumnos deberán observar detenidamente para identificar características que vayan más allá de la apariencia.

  2. Descripción oral: Los alumnos compartirán con el resto de la clase las características que identificaron en las imágenes y explicarán por qué consideran que van más allá de la apariencia.

  3. Descripción escrita: Los alumnos realizarán una descripción escrita de una persona o lugar que ellos elijan, utilizando las características