Introducción al tema

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos y adaptando los contenidos y actividades según sus necesidades individuales.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Actividad de sensibilización: Visualización de situaciones de la vida diaria en las que los niños y niñas deben tomar decisiones o necesitan ayuda para tomar decisiones.


• Dinámica grupal: Diálogo abierto para compartir experiencias y reflexionar sobre las situaciones presentadas.


• Cierre de la sesión: Resumen de los conceptos clave trabajados y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2: Identificación de situaciones (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad individual: Los alumnos deben identificar y escribir situaciones de la vida diaria en las que puedan tomar decisiones y situaciones en las que necesiten ayuda.


• Puesta en común y debate en grupos pequeños: Los alumnos comparten sus listas y debaten sobre las situaciones planteadas.


• Cierre de la sesión: Reflexión final sobre las situaciones identificadas y conclusiones grupales.

Sesión 3: Análisis de límites y riesgos (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben analizar las situaciones identificadas en la sesión anterior y determinar los límites y riesgos presentes en cada una de ellas.


• Debate en grupos grandes: Los alumnos comparten sus análisis y discuten sobre los límites y riesgos del entorno e